Universal Design for Learning (UDL) v praxi školského špeciálneho pedagóga na strednej škole

O programe

Vzdelávací program „Universal Design for Learning (UDL) v praxi školského špeciálneho pedagóga na strednej škole“ je navrhnutý ako ONLINE MIX vzdelávanie, ktoré reflektuje meniacu sa rolu školského špeciálneho pedagóga v podmienkach inkluzívnej školy, digitálnej transformácie vzdelávania (DigiEDU) a rozvoja umelej inteligencie (AI).

Program vychádza z rámca Universal Design for Learning (UDL) a poskytuje školským špeciálnym pedagógom systémový pedagogicko-metodický model, v ktorom:

• sa podpora žiakov presúva od individuálnych kompenzácií k univerzálnemu dizajnu učenia,
• sa UDL stáva spoločným jazykom spolupráce medzi špeciálnym pedagógom, učiteľmi, ŠPT a vedením školy,
• digitálne nástroje a AI slúžia ako nástroje znižovania bariér, nie ako diagnostické alebo selekčné mechanizmy,
• podporné opatrenia nadväzujú na kvalitný pedagogický dizajn vyučovania.

Program reaguje na realitu škôl, kde špeciálny pedagóg často funguje ako „opravár zlyhaní systému“, a ponúka model, v ktorom sa stáva architektom inkluzívneho prostredia učenia.

O čom je vzdelávanie v kontexte roly školského špeciálneho pedagóga?

Na strednej škole sa školský špeciálny pedagóg stretáva s:

• vysokou heterogenitou tried,
• kumulovanými neúspechmi žiakov z predchádzajúcich stupňov,
• rastúcimi nárokmi na výkon, samostatnosť a digitálne kompetencie,
• častým nadužívaním individuálnych podporných opatrení bez zmeny výučby.

Vzdelávanie ukazuje, ako môže špeciálny pedagóg:

• analyzovať bariéry v dizajne vyučovania, nie len v žiakovi,
• využívať UDL ako rámec preventívnej podpory,
• metodicky viesť učiteľov pri úpravách vyučovania,
• prepájať individuálne podporné opatrenia s univerzálnymi stratégiami,
• využívať DigiEDU a AI ako inkluzívne podporné nástroje.

Ciele vzdelávacieho programu

Cieľom programu je rozvinúť u školských špeciálnych pedagógov schopnosť:

• uplatňovať princípy Universal Design for Learning v podpore žiakov na SŠ,
• systematicky analyzovať bariéry v učení na úrovni triedy, predmetu a školy,
• metodicky podporovať učiteľov pri inkluzívnom dizajne vyučovania,
• prepájať UDL – DigiEDU – AI – podporné opatrenia – PLIP/PIP/IVP,
• posilňovať spoluprácu v rámci ŠPT bez stigmatizácie žiakov.

Tematické okruhy programu (špecifikované pre ekonomické predmety)

1. UDL ako rámec modernej špeciálnopedagogickej podpory

• posun od individuálnej kompenzácie k univerzálnemu dizajnu,
• bariéry v učení vs. diagnóza,
• rola špeciálneho pedagóga v inkluzívnej škole.

2. Analýza bariér v učení v kontexte DigiEDU

• bariéry v digitálnom a prezenčnom vyučovaní,
• prístupnosť digitálneho obsahu,
• podpora exekutívnych funkcií a sebaregulácie.

3. AI ako nástroj znižovania bariér (nie hodnotenia)

• AI ako podpora porozumenia, organizácie a tempa učenia,
• etické a pedagogické hranice využívania AI,
• riziká a ochrana žiaka.

4. Prepojenie UDL a podporných opatrení v praxi

• kedy postačuje univerzálna podpora,
• kedy a ako nastavovať individuálne opatrenia,
• čítanie odporúčaní poradní v kontexte triedy.

5. Metodická a konzultačná rola špeciálneho pedagóga

• práca s učiteľmi a triednymi tímami,
• facilitácia zmien vo vyučovaní,
• sieťovanie v rámci ŠPT a školy.

Forma a metodika vzdelávania

Vzdelávanie je realizované ako ONLINE MIX v rozsahu:

• 18 hodín kontaktného vzdelávania (online),
• 40 hodín dištančnej a aplikačnej praxe.

Program zahŕňa:

• odborné webináre (UDL, DigiEDU, AI),
• metodické workshopy zamerané na prácu so školami,
• kazuistiky z praxe školských špeciálnych pedagógov,
• supervízne stretnutia,
• tvorbu vlastných metodických a intervenčných návrhov.

Praktické výstupy pre školu a ŠPT

Účastníci si vytvoria:

• analýzu bariér v učení v konkrétnej triede alebo predmete,
• návrh univerzálnych opatrení podľa UDL,
• metodický postup spolupráce s učiteľom,
• podklady pre PLIP a systém podpory školy.

Výstupy sú okamžite aplikovateľné v praxi a využiteľné na úrovni školy aj ŠPT.

Pre koho je program určený

Program je určený pre:

• školských špeciálnych pedagógov na stredných školách,
• členov školských podporných tímov,
• koordinátorov inklúzie a PIP/PLIP/IVP,
• vedenie škôl, ktoré chcú systémovo zavádzať UDL.

Záver – pridaná hodnota programu

Vzdelávací program posilňuje školského špeciálneho pedagóga v roli strategického aktéra inklúzie, v ktorom:

• podpora nevzniká až po zlyhaní žiaka,
• UDL vytvára most medzi učiteľmi, ŠPT a vedením školy,
• DigiEDU a AI slúžia ako nástroje rovnosti prístupu,
• inklúzia je udržateľná a systémová.

Program tak prispieva k kvalitnému, spravodlivému a digitálne podporenému inkluzívnemu vzdelávaniu na stredných školách.

Formát a metodika

Vzdelávanie kombinuje zážitkové učenie s metodickým vedením a prenosom do praxe účastníka. Program je realizovaný ako ONLINE MIX v rozsahu kontaktných 18 hodín a dištančných 40 hodín (samoštúdium a aplikačná prax).

Vzdelávanie zahŕňa:

• kontaktné stretnutia cez platformu Teams/ZOOM,
• tematické webináre a e-vzdelávanie v rámci samoštúdia,
• praktický tréning zručností priamo v praxi účastníka (škola / tím),
• prácu v malých skupinách, kazuistiky a modelové situácie,
• tvorbu aplikačných výstupov školy (štandardy, šablóny, procesy spolupráce v kontexte ŠkVP).

Koordinátor/Garant

• PaedDr. PhDr. Mgr. Oľga Okálová, PhD.

Lektori

• PaedDr. PhDr. Mgr. Oľga Okálová, PhD.

Realizátor

Inštitút dialogických praxí
Kontakt:

• info@inkluzivne.sk
• +421 915 930 835

Výstup a certifikát

Po úspešnom absolvovaní získate:

• Osvedčenie o inovačnom vzdelávaní (58 h) v súlade so zákonom č. 138/2019 Z. z.
• Možnosť zapojiť sa do siete lektorov UDL IDP
• Zvýhodnené licencie a metodické nástroje PIP EDU od Centre for Inclusion, s.r.o.

Cena

• 99,00 € / účastník

Termíny

• kontaktné stretnutia cez platformu Teams/Zoom:
  • 03.09.2026 (9 h.),
  • 04.09.2026 (9 h.),
• celkom 18 hodín,
• ukončenie vzdelávania:
  • obhajoby 29.10.2026

Vzdelávanie sa otvorí pri účasti minimálne 15 osôb v jednej školiacej skupine.

Informácie o vzdelávaní